Infos für Lehrkräfte

Der Umfang je Veranstaltung beträgt 2-3 Stunden für 10 bis 30 Schüler.

In der Regel finden unsere Veranstaltungen draußen statt und werden nach Absprache an individuelle Wünsche angepasst. Bitte beachten Sie, dass einige nur zu bestimmten Jahreszeiten angeboten werden! Bei Interesse können Themen zu einem oder mehreren Projekttag(en) ausgeweitet werden – sprechen Sie uns an!

Themenwahl

Thematisch und methodisch ist vieles möglich - hier ein paar Stichpunkte die wir auf Wunsch umsetzen können:

Apfel - Artenvielfalt - Backen - Bäume - Binokular - Boden - Erde - Elemente - Energie - Experimente - Fantasiereise - Feuer - Frühling - Hecke - Herbst - Indianer - Keschern - Klima - Kompost - Kreisläufe - Lagerfeuer - Land Art - Luft - Müll - Papierschöpfen - Pflanzen - Rallye - Rollenspiel - Sinne - Sommer - Stationen - Steckbriefe - Steinofen - Tiere - Vögel - Wald - Wasser - Wiese - Winter - Zeichnen

Ist das gesuchte nicht dabei? Fragen Sie einfach mal im RUZ nach, vielleicht lassen sich Ihre Ideen verwirklichen.

Besuch im RUZ

Wir begrüßen einen regelmäßigen Besuch im RUZ mit ein und derselben Schülergruppe von der 1. bis zur 4. Klasse. Gerne machen wir Ihnen kompakte Angebote für den gesamten Zeitraum, etwa zu den vier Elementen - Wasser (1. Klasse), Luft (2. Klasse), Feuer
(3. Klasse), Erde (4. Klasse) oder Lebensräumen – Wiese, Teich, Wald. Es besteht auch die Möglichkeit ein Thema (z.B. Wald) über die Jahre zu vertiefen. Denkbar wäre z.B.:

1. Klasse – Frühblüher und Vogelzwitschern
2. Klasse – Bäume im Klosterpark
3. Klasse – Tiere (im Winter)
4. Klasse – Lebensgemeinschaft Wald

Bei allen unseren Angeboten stellen wir die direkte Begegnung mit den Phänomenen in den Vordergrund. Wesentliche Elemente unserer Bildungsarbeit sind sinnliches Erleben, Experimentieren & Forschen wobei moderne Lehr- und Lernformen zum Einsatz kommen. Neben dem Erkenntnisgewinn legen wir großen Wert auf die Entwicklung wichtiger Kompetenzen. Diese sollen Schülerinnen & Schüler – im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung – befähigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.

Angebote für den Unterricht

Diese Angebote sind angepasst an Stoffverteilungspläne & Kerncurriculum Sachunterreicht. Damit möchten wir eine bessere Verzahnung des Lernens in der Schule und des praktischen Erlebens draußen erreichen. Folgende Themen werden für die jeweilige Klassenstufe empfohlen, möglich ist aber auch jedes Thema aus anderen Klassen. Die genauen Inhalte der Veranstaltungen passen wir gerne an Ihre Unterrichtsplanung an.

1. Klasse

Frühblüher
Zarte Blüten des Waldes erforschen und sinnlich erfahren.

Vogelzwitschern
Vögel im Klosterpark beobachten und spielend erleben.

Löwenzahn
Eine Pflanze und ihren Lebensraum kennen lernen.

Wasser, mehr als nur nass!
Erste einfache naturwissenschaftliche Phänomene untersuchen und erklären.

GS Tettens

2. Klasse

Bäume im Klosterpark
Baumarten und ihre Besonderheiten am Original erleben.

Tiere in Wald und Wiese
Kennen lernen ausgewählter Tiere und ihre Bedeutung für den Lebensraum.

Rundum Papier
Intensive Beschäftigung mit einem Alltagsprodukt und anschließend wird’s nachgemacht, aus Altpapier entsteht neues Papier!
(Alternativ kann das Thema Recycling auch am Phänomen Müll (allgemein) oder Kompost erarbeitet werden.)

Rundum Apfel
Eine Frucht die es in sich hat, wir schauen uns verschiedene Äpfel und ihren Weg zu uns mal genauer an. Als Höhepunkt werden die mitgebrachten Äpfel eigenständig zu Saft verarbeitet. Hm, lecker! (Schwerpunkt Pflanze)

Luft, was ist das eigentlich?
Versuche zum Element zur Klärung der Eigenschaften und ihre Bedeutung für uns.

GS Zetel

3. Klasse

Rundum Apfel
Eine Frucht die es in sich hat, wir schauen uns verschiedene Äpfel und ihren Weg zu uns mal genauer an. Als Höhepunkt werden die mitgebrachten Äpfel eigenständig zu Saft verarbeitet. Hm, lecker! (Schwerpunkt Lebensmittel)

Backen im Steinofen
Nachdem die Zutaten genau unter die Lupe genommen und verarbeitet worden sind, backen wir unsere Brote oder Pizzen wie früher im Steinofen! (Materialkosten)

Reise der Regentropfen
Versuche und Erlebnisse zum Wasserkreislauf in Verbindung mit der Wassernutzung durch den Menschen.

Feuer, Segen und Fluch!
Ein widersprüchliches Element wird untersucht. Experimente verraten uns mehr über Nutzen aber auch Gefahren. Evtl. ergänzt durch das Thema Sonnenenergie als solares Feuer.

Tiere im Winter
Spurensuche im Winterwald. Überlebensstrategien von Vögeln, Eichhörnchen und Co.

4. Klasse

Lebensgemeinschaft Wald
Erleben und Bewerten der Kreisläufe und Zusammenhänge zwischen Tieren und Pflanzen im Ökosystem Wald.

Lebensgemeinschaft Wiese
Erleben und Bewerten der Kreisläufe und Zusammenhänge zwischen Tieren und Pflanzen im Ökosystem Wiese.

Lebensgemeinschaft Teich
Erleben und Bewerten der Kreisläufe und Zusammenhänge zwischen Tieren und Pflanzen im Ökosystem Teich.

Naturvolk Indianer
Das Leben und Denken eines naturverbundenen Volkes erlebnisorientiert Erfahren.

Allgemeine Angebote

Wald mit allen Sinnen
Riechen, Schmecken, Hören, Fühlen, Sehen. Wir setzen alle Sinne ein, um den Lebensraum Wald zu erleben, zu erforschen und seine Bedeutung zu verstehen. Dabei betrachten wir z.B. verschiedene Blätter und fragen uns wo eigentlich das ganze Herbstlaub bleibt, holen die Bodentiere für kurze Zeit aus dem Untergrund und klären erlebnisorientiert warum Insekten selten bunt sind.

Wasser mit allen Sinnen
Riechen, Schmecken, Hören, Fühlen, Sehen. Wir setzen alle Sinne ein, um den Lebensraum Teich zu erleben, zu erforschen und seine Bedeutung zu verstehen. Dabei begeben wir uns z.B. auf die Reise der Wassertropfen und landen schließlich im Gartenteich, wo wir mit Hilfe von Kescher und Becherlupe witzig Wesen entdecken können.

Erde - Feuer - Wasser - Luft
Draußen gemeinsam experimentieren, um mehr über Eigenschaften und Bedeutung der vier Elemente zu erfahren. An verschiedenen Stationen Bodenarten auf ihre Filterfähigkeit überprüfen, selbstständig ein Feuer entfachen, eine Regenwasserleitung bauen und Luftraketen abschießen.